ПАЛАЖЭННІ

Аб выкананні кантрольных працаў

Кантрольная праца - спецыфічны від вучэбнай дзейнасці навучэнца-завочніка ў міжсесійны перыяд. Яе выкананне фарміруе вучэбна-даследчыя навыкі, замацоўвае ўменне самастойна працаваць з першакрыніцамі, дапамагае засваенню важных раздзелаў курса.

Тэматыка кантрольных работ і асноўная літаратура па кожнай з тэм распрацоўваецца кафедрай. Пошук дадатковай літаратуры, якая дазваляе больш поўна раскрыць асобныя пытанні тэмы, навучэнцы павінны выканаць самастойна.

Да кантрольным работ прад'яўляюцца наступныя патрабаванні:

1. Самастойнасць распрацоўкі тэмы на аснове паглыбленага вывучэння першакрыніц і літаратуры да яе.

2. Выразнасць, лагічнасць і паслядоўнасць выкладу матэрыялу ў адпаведнасці з самастойна складзеным планам; ў тэкставай частцы кожнае пытанне плана (задача) павінен быць вылучаны асобна.

3. Правільнасць афармлення прыведзеных у працы цытат і зносак.

4. Наяўнасць абагульненняў і высноў, зробленых на аснове вывучэння літаратуры ў цэлым.

5. Наяўнасць і правільнае афармленне спісу літаратуры (з дакладнымі бібліяграфічнымі дадзенымі), якую навучэнец вывучыў і выкарыстоўваў пры напісанні кантрольнай працы.

Культура выканання работы прадугледжвае яе адпаведнасць наступным патрабаванням:

- на першай старонцы (тытульны ліст) (альбо на вокладцы сшытку) указываецца назва навучальнай установы, факультэта; прадмета, па якому напісана кантрольная; курс, група; прозвішча, імя , імя па бацьку навучэнца, хатні адрас, тэлефон;

- праца пачынаецца з назвы, далей варта план, якому павінна адпавядаць змест работы;

- праца павінна мець агульную нумарацыю старонак;

- праца можа быць выканана з выкарыстаннем кампутара ці быць рукапіснай (рукапісная праца павінна быць напісаная акуратна, разборліва);

-аб'ём працы: з выкарыстаннем кампутара - ад 15 да 25 лістоў, фармат А-4, шрыфт-14, інтэрвал -1,5; рукапіснай - ад 20 да 30 лістоў, фармат А-4.

- у працы павінны быць спасылкі на выкарыстоўваную літаратуру;

- для пазнак рэцэнзента павінны быць пакінутыя палі шырынёй 3-4 гл;

- павінны ўтрымлівацца аўтарскія высновы па тэме ў канцы кантрольнай працы.

ІНСТРУКЦЫЯ 

па рэцэнзіраванні работ навучэнцаў завочнікаў

1. Значэнне і мэта рэцэнзавання

1.1. Рэцэнзаванне кантрольных работ у сістэме завочнага адукацыі з'яўляецца адной з асноўных формаў кіраўніцтва-выканання ім вучэбнага плана і засваення вучэбнага матэрыялу ў аб'ёме, устаноўленай праграмай.

1.2. Рэцэнзаванне кантрольных работ мае на мэце:
- Праверыць, як працуе навучэнец-завочнік па дадзенай дысцыпліне і наколькі паспяхова ён яе засвойвае, паказаць яму на памылкі і рэкамендаваць шляхі іх выпраўлення;
- Аказаць навучэнцу дапамогу ў авалоданні неабходнымі навыкамі правільнай арганізацыі самастойнай працы выхаваць у яго крытычнае стаўленне да сваёй працы;
- Паказаць навучэнцу метады выкарыстання тэарэтычных ведаў для вырашэння практычных пытанняў;
- Ацаніць ўменне навучэнца працаваць не толькі з вучэбнай, але і навуковай літаратурай, першакрыніцамі, правільна афармляць пісьмовую працу.

2. Парадак і методыка рэцэнзавання.
2.1. Рэцэнзаванне кожнай кантрольнай працы складаецца з частак:
- Выяўленне і выпраўленне памылак;
- Складанне рэцэнзіі;
- Запаўненне справаздачных дакументаў.
2.2. Правяраючы працу навучэнца, выкладчык-рэцэнзент павінен адзначыць кожную памылку і недакладнасць з указаннем, у чым заключаецца сутнасць памылкі, і паказаць шляхі яе выпраўлення, падкрэсліць ўсе заўважаныя арфаграфічныя памылкі і адзначыць стылістычныя хібы. Недапушчальная як расстаноўка пытальных і клічных знакаў без адпаведных тлумачэнняў выкладчыка, так і каментар дапушчаных навучэнцам памылак, якія зневажаюць яго гонар і годнасць.
2.3. Усе выпраўлення ў тэксце і заўвагі на палях рэцэнзаванай працы неабходна пісаць чарніламі, кантрасным па колеры, якімі напісана праца.

2.4. Старанна праверыўшы працу, зрабіўшы адпаведныя выпраўлення і заўвагі на палях, выкладчык павінен скласці рэцэнзію, якая пішацца ў канцы тэксту працы.
У рэцэнзіі:
- Коратка паказваюцца годнасці кантрольнай працы, станоўчую частку пажадана ўказаць у рэцэнзіі нават у тым выпадку, калі праца не залічаная;
- Рэцэнзія на працу, якая не мае адмоўных заўваг, не павінна абмяжоўвацца толькі указаннем на тое, што праца залічаная;
- Кантрольная праца, прызнаная рэцэнзентам здавальняючай, павінна ацэньвацца словам «залічана»;
- У тых выпадках, калі выяўленыя ў тэксце памылкі і недахопы настолькі сур'ёзныя, што могуць перашкодзіць далейшаму вывучэнню курсу, праца не залічваецца і далейшае яе выкананне замяняецца тэматычных залікам, які арганізуецца ў чарговую вучэбную сесію;
- Недапушчальна лічыць працу не залічанай, у якой дапушчаны памылкі або хібнасці толькі па вонкавым афармленні;
- Рэцэнзія павінна быць напісана простай і зразумелай для навучэнцаў мовай, падпісана выкладчыкам - рэцэнзентам і датавана.
2.5. Абагульненне ходу выканання кантрольных работ падводзіцца на выніковым групавым занятку.

3. Арганізацыя работы па рэцэнзаванні кантрольных работ, ўлік вынікаў рэцэнзавання.
3.1. Працы навучэнцаў-завочнікаў рэгіструюцца лабарантам аддзяленні ў часопісе ўліку рэцэнзавання кантрольных работ асобна па кожнай дысцыпліне і кожнай групе. Лабарант рэгіструе ў часопісе паступўшыя працы і на кожнай з іх падпісвае дату атрымання, пасля чаго перадае адпаведным выкладчыкам.
3.2. Кантрольныя працы навучэнцаў-завочнікаў павінны быць прарэцэнзаваныя выкладчыкам не пазней за 15 дзён з моманту іх атрымання.
3.3. Вынікі рэцэнзавання кантрольных работ выкладчык-рэцэнзент заносіць ў спецыяльную ведамасць, якая захоўваецца ў загадчыка аддзяленнем. Лабарант пераносіць з ведамасці вынікі рэцэнзавання кантрольнай працы ў часопіс уліку, а затым у вучэбную картку навучэнца.
3.4. Выкананыя кантрольныя работы захоўваюцца на аддзяленні да заканчэння семестра, наступнага за семестр, у якім выконвалася кантрольная праца.


4. Кантроль за якасцю i своечасовасцю рэцэнзавання.

4.1. Кантроль над якасцю і тэрмінам рэцэнзавання кантрольных работ, а таксама распрацоўка методыкі рэцэнзавання па асобных дысцыплінах ускладаецца непасрэдна на загадчыка аддзяленнем.

4.2. Стан рэцэнзавання кантрольных работ павінна-перыядычна (не радзей аднаго разу ў семестр) абмяркоўвацца на пасяджэннях камісій. На абмеркаванне павінны выносіцца не толькі рэцэнзіі, якія не адказваюць прад'яўляным патрабаванням, але і ў мэтах абмену вопытам і такія рэцэнзіі, якасць якіх здавальняючая.

4.3. намеснік дырэктара па вучэбнай рабоце і загадчык завочным аддзяленнем абавязаны асабіста ажыццяўляць сістэматычны кантроль за якасцю i своечасовасцю рэцэнзавання кантрольных работ на камісіях.

Стан рэцэнзавання кантрольных работ абмяркоўваюцца не радзей аднаго разу ў семестр на пасяджэннях камісій, якія павінны даць ацэнку якасці выканання кантрольных работ і намеціць канкрэтныя шляхі паляпшэння гэтай працы.

4.4. з сапраўднай інструкцыяй павінны быць азнаёмленыя ўсе выкладчыкі, правяраючыя кантрольныя работы навучэнцаў-завочнікаў.

ДЫПЛОМНАЯ ПРАКТЫКА

Пераддыпломная практыка праводзіцца пасля завяршэння тэарэтычнага навучання непасрэдна перад выкананнем дыпломнага праекта.

Задачамі пераддыпломнай практыкі з'яўляюцца: замацаванне тэарэтычных ведаў, удасканаленне практычных уменняў і навыкаў, навучэнцаў па спецыяльнасці, вывучэнне імі структуры кіравання і арганізацыі вытворчасці, аналіз гаспадарчай дзейнасці, умоў функцыянавання арганізацый, фарміраванне прафесійных навыкаў працы на пасадах, якія падлягаюць замяшчэнню спецыялістамі адпаведнага ўзроўню кваліфікацыі, падрыхтоўка матэрыялаў да дыпломнага праектавання.

Пераддыпломная практыка для навучэнцаў арганізуецца, як правіла, па месцы іх асноўнай работы. Вучні, якія працуюць у арганізацыях, умовы дзейнасці якіх не адказваюць патрабаванням праграмы практыкі, накіроўваюцца для яе праходжання ў іншыя арганізацыі.

Кожнаму вучню выпускнога курсу ў пачатку навучальнага года высылаюцца (выдаюцца) праграма пераддыпломнай практыкі і метадычныя рэкамендацыі аб парадку яе арганізацыі. Пасля выканання праграмы пераддыпломнай практыкі навучэнец абавязаны прадставіць устаноўленыя установай адукацыі формы справаздачнасці і заключэнне кіраўніка практыкі ад арганізацыі.

Адзнака па выніках пераддыпломнай практыкі выстаўляецца па выніках выканання навучэнцам праграмы практыкі і абароны устаноўленых формаў справаздачнасці.

КУРСАВОЕ І ДЫПЛОМНАЕ ПРАЭКТАВАННЕ

Курсавое і дыпломнае праэктаванне адыгрывае значную ролю ў прафесійнай падрыхтоўцы спецыялістаў. Пры выкананні курсавых і дыпломных праектаў фарміруюцца навыкі самастойнай, творчай дзейнасці.

Тэматыку курсавых і дыпломных праектаў (работ) мэтазгодна вызначаць па заяўках прадпрыемстваў або распрацоўваць ва ўстанове адукацыі, максімальна набліжаючы яе да ўмоў рэальнай прафесійнай дзейнасці будучага спецыяліста.

Заданні на курсавое і дыпломнае праэктаванне павінны быць індывідуальнымі, улічваць схільнасці, інтарэсы і вытворчы вопыт вучня.

Курсавы праект (праца) складаецца з тлумачальнай запіскі (аб'ём не больш за 20 старонак) і практычнай часткі, якая можа быць прадстаўлена чарцяжамі, схемамі, графікамі, дыяграмамі, карцінамі, сцэнарамі і іншымі вырабамі або прадуктамі творчай дзейнасці.

У тлумачальнай запісцы, у якой выкладаюцца асноўныя палажэнні па тэме са спасылкамі на літаратуру, прыводзяцца сістэматызаваныя разлікі, абгрунтаванне прынятых праектных рашэнняў, і графічнай часткі.

Чарцяжы курсавога і дыпломнага праектаў выконваюцца ў адпаведнасці з патрабаваннямі стандартаў і ЕСКД.

Агульнае кіраўніцтва і кантроль ходу выканання дыпломнага праекта (работы) ажыццяўляюць намеснік кіраўніка па вучэбнай рабоце, загадчык аддзялення і старшыня цыклавой камісіі ў адпаведнасці са службовымі абавязкамі.

Дыпломнае праектаванне завяршае працэс навучання вучня ва ўстанове адукацыі, сістэматызуе, замацоўвае і пашырае яго тэарэтычныя веды, практычныя ўменні і навыкі, з'яўляецца праверкай падрыхтаванасці вучня да самастойнага практычнай працы. Да выканання дыпломнага праекта дапускаюцца навучэнцы, якія выканалі патрабаванні вучэбнага плана спецыяльнасці і маюць адзнакі па дысцыпліне не ніжэй чым (4) балы.

У мэтах аказання дапамогі па выкананні раздзелаў дыпломнага праекта (работы) для вучняў у перыяд дыпломнага праектавання арганізуюцца індывідуальныя кансультацыі выкладчыкаў або высокакваліфікаваных спецыялістаў па профілі спецыяльнасці.

Абарона дыпломных праектаў праводзiцца на адкрытым пасяджэнні дзяржаўнай кваліфікацыйнай камісіі.

ВЫНІКОВАЯ АТЭСТАЦЫЯ

Атрыманне сярэдняй спецыяльнай адукацыі завяршаецца выніковай атэстацыяй навучэнцаў. Выніковая атэстацыя праводзіцца ў адной з формаў:

• дзяржаўныя экзамены па дысцыплінам;
• дзяржаўны экзамен па спецыяльнасці;
• дзяржаўны экзамен па спецыяльнасці і абарона дыпломнай працы;
• выкананне і абарона дыпломнага праэкта.

Форма і тэрміны правядзення выніковай атэстацыі вызначаюцца вучэбным планам спецыяльнасці.

Парадак правядзення выніковай атэстацыі вучняў рэгулюецца правіламі бягучай і выніковай атэстацыі навучэнцаў устаноў, якія забяспечваюць атрыманне сярэдняй спецыяльнай адукацыі.

Да выніковай атэстацыі дапускаюцца навучэнцы, якія цалкам выканалі ўсе патрабаванні вучэбнага плана і праграм за ўвесь перыяд навучання. Допуск навучэнцаў да выніковай атэстацыі ажыццяўляецца загадам кіраўніка ўстановы адукацыі. Тэрміны правядзення выніковай атэстацыі паказваюцца ў навучальным графіку, які высылаецца (выдаецца) навучэнцу ў пачатку навучальнага года. Выніковая атэстацыя дае магчымасць усебакова ацаніць кампетэнтнасць выпускніка ў адпаведнасці з патрабаваннямі адукацыйнага стандарту (кваліфікацыйнай характарыстыкі спецыяліста) і служыць падставай для прысваення яму кваліфікацыі.

Навучэнцам на перыяд здачы дзяржаўных экзаменаў прадастаўляецца адпачынак працягласцю 30 каляндарных дзён, на перыяд падрыхтоўкі і абароны дыпломнага праекта (працы) - 60 каляндарных дзён. За час адпачынкаў, што прадстаўляюцца ў сувязі з навучаннем, за работнікамі захоўваецца сярэдняя заработная плата.